佐治亚州斯图尔特堡——天空中传来未来派的呼呼声，划破了佐治亚州异常凉爽的午后的宁静。 在静止状态下，一名士兵仅移动手指，驾驶一个小型设备穿过塑料管道，这些塑料管道排列在临时障碍训练场中，该训练场旨在让士兵具备使用快速改变现代战争进程的工具：无人机的资格。 无人机几乎占据了当今战场的方方面面，从侦察和火炮定位到精确打击和监视。 随着美国陆军开始将无人机整合到每个编队中，整个部队正在研究如何教授、训练和测试士兵快速发展的技术。 在斯图尔特堡，这种努力已经演变成一所本土校舍，旨在推动无人机操作员超越他们的舒适区，进入手掌出汗和心率升高的压力状态。 马恩州无人卓越中心于三月投入运营，通过学术指导、虚拟模拟器和越来越具有挑战性的飞行测试来移动士兵。 教室 该中心从空域规则和飞行控制的课堂教学开始。在士兵将无人机发射到空中之前，他们会在办公桌前摆弄连接到笔记本电脑的控制器。几周来，士兵们不再用步枪射击，而是全神贯注于让人想起电子游戏的虚拟现实场景。 他们学习切换控制器以将虚拟无人机发送到窗户和攻击口下。当视线消失或视频质量下降时，他们学会导航。他们学会攻击。 士兵们要花 40 到 50 个小时操作虚拟无人机，然后才能接触真正的无人机。 斯图尔特堡还设有一个 60 座的集体训练室，每个人都操作自己的笔记本电脑，而房间前面的大屏幕上则显示战场视图。 然后，无人机成为战斗的一部分，操作员必须与其他功能（例如火炮和装甲车）进行交互。 飞行线路 一旦士兵们能够让虚拟无人机穿过重重障碍，他们就会到外面在专家的注视下尝试真实的无人机。 在大楼附近的一个停车场，一名学生站在他的教练旁边，她在一旁观看。 规格。泰勒·李全神贯注地盯着他的控制器，当他从空中操纵无人机时，他时不时地抬起头来检查它的位置。成功着陆后，他的脸上洋溢着满意的笑容。 李从小就玩电子游戏，他最喜欢的游戏包括《使命召唤》等第一人称游戏。他说，这些游戏帮助他操作第一人称视角（FPV）无人机，就像他驾驶的无人机一样。他甚至购买了一架商用无人机来提高自己的技能。 尽管完成了学术培训和模拟器，李对自己的能力很谦虚。 “我还远远不够熟练，”他说。 “尽管我飞过很多次并且拥有自己的[无人机]，但我仍然认为自己是一个初学者。” 参谋军士。李的教练 Nway Nway Lwin 表示，操纵无人机只是成为专家的开始。 对于个人资格培训，伦说，她会让学生专注于基本动作：向右、向左、向上、向下和穿过，并在移动过程中收集周围环境的基本信息。 一旦他们掌握了这一点，Lwin 就会用真实场景让事情变得复杂。 “你们正在执行侦察任务，”她会告诉学生们。 “这是你的[指定感兴趣区域]，这就是你要设置的地方——给我看看飞行计划。” 天空 学会了基本操作的无人机操作员可以进入按时间标准评分的复杂障碍课程。 他们还会进入树林，在看不到天空中无人机的情况下通过飞行来提升自己的技能。 正因为如此，斯图尔特堡的无人机中心与其空中交通管制员和航程管制官员有着独特的关系。许多无人机可以达到与载人飞机相交的高度，需要持续监控。 其他无人机是为爆炸而设计的。一些部队使用斯图尔特堡靶场练习单向攻击无人机，这些无人机设计用于携带爆炸性有效载荷，当它们撞击目标时会引爆。 根据基地的范围控制，单向无人机已经在世界各地的剧院中使用，这只是另一种需要掌握的无人机技能。 帮助领导该基地无人机训练计划的五号首席准尉乔纳森·莫里森表示，他的目标不仅仅是让操作员具备资格。 “你可以有资格，但你能有很好的资格吗？”他问道。 “你能对你的系统超级有信心吗？你能有足够的信心随时随地执行任何任务吗？”莫里森猜测道。